音樂與錄音藝術 學(xue)院
2018屆畢業生就業質量年度報(bao)告
2018年11月30日
目 錄
一(yi)、畢(bi)業生基本情況……………………………………………………………………1
（一）畢業生規模與(yu)結(jie)構………………………………………………………………1
（二(er)）畢業生就(jiu)業率與畢業去向情況…………………………………………………2
二、畢業(ye)生就業(ye)情(qing)況分析………………………………………………………………6
（一）簽約工作情況(kuang)……………………………………………………………………7
（二）國內升學情況……………………………………………………………………9
（三）出國（境(jing)）留學情況(kuang)……………………………………………………………10
（四(si)）靈(ling)活(huo)就業情況……………………………………………………………………12
（五）就業(ye)地域分布情況………………………………………………………………14
（六）畢業(ye)生就業(ye)行業(ye)流(liu)向(xiang)情況………………………………………………………17
三、2018屆(jie)畢業生(sheng)就業特(te)點……………………………………………………………18
（一）就(jiu)業(ye)形式較(jiao)去年(nian)相同，畢業(ye)生就(jiu)業(ye)情況穩定…………………………………18
（二）傳媒類及相關行(xing)業(ye)是大多數畢業(ye)生的就(jiu)業(ye)選擇………………………………18
（三(san)）靈活就業(ye)(ye)依然是畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)的主(zhu)要就業(ye)(ye)形(xing)式…………………………………19
（四）北(bei)京市為大多數就(jiu)業畢(bi)業生的選擇……………………………………………19
四(si)、就(jiu)業服務措施………………………………………………………………………19
（一）師生聯動，高效開展就(jiu)業工作(zuo)…………………………………………………19
（二）制(zhi)定(ding)科學有效的工(gong)(gong)作目標及工(gong)(gong)作計劃…………………………………………20
（三）提供有效就業幫扶，拓展就業渠道……………………………………………20
（四）鼓勵創業，注重學生創業技能(neng)培養……………………………………………21
五、就業工作計劃………………………………………………………………………21
（一）加強(qiang)全年級(ji)職業規劃……………………………………………………………21
（二）創建(jian)實習實踐云臺………………………………………………………………21
（三）加(jia)強創業輔導和服務……………………………………………………………21
一、 畢業生基本情(qing)況
(一) 畢業生規模與(yu)結(jie)構
2018年，音樂與錄音藝術(shu)學院共有本科(ke)、碩士研(yan)究生(sheng)(sheng)、博(bo)士研(yan)究生(sheng)(sheng)三(san)個學歷(li)層次全日制畢業(ye)生(sheng)(sheng)137名。其(qi)中，本科(ke)畢業(ye)生(sheng)(sheng)106人，碩士畢業(ye)生(sheng)(sheng)29人，博(bo)士畢業(ye)生(sheng)(sheng)2人。
專業 |
學歷(li) |
畢業生
人數 |
各類(lei)別畢業生 |
生源地分布(bu)情況 |
總數 |
男生 |
女生(sheng) |
少數(shu)民族 |
家(jia)庭經(jing)濟困難(nan) |
就業困難 |
東北(bei) |
華(hua)東 |
華北(bei) |
華中 |
華南 |
西南 |
西(xi)北 |
錄音藝術
（音響工程方向） |
本科 |
20 |
10 |
10 |
5 |
1 |
0 |
6 |
4 |
5 |
1 |
0 |
2 |
2 |
錄音藝術
（音響導演方向） |
本科 |
27 |
12 |
15 |
1 |
1 |
0 |
8 |
4 |
12 |
0 |
1 |
1 |
1 |
音樂學
（音樂編輯方向） |
本(ben)科 |
15 |
4 |
11 |
2 |
1 |
0 |
6 |
1 |
6 |
1 |
0 |
0 |
1 |
音樂學
（音樂傳播方向） |
本科 |
22 |
7 |
15 |
3 |
0 |
0 |
4 |
4 |
9 |
2 |
1 |
1 |
1 |
音樂學
（電子音樂制作方向） |
本(ben)科 |
19 |
6 |
13 |
3 |
0 |
0 |
3 |
1 |
8 |
2 |
4 |
0 |
1 |
音樂學
（聲樂表演方向） |
本科(ke) |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
本科合計(ji) |
106 |
41 |
65 |
14 |
4 |
0 |
27 |
14 |
41 |
8 |
6 |
4 |
6 |
廣播電視藝術學
（錄音藝術） |
碩士 |
7 |
2 |
5 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
2 |
0 |
0 |
音樂(le)學 |
碩士(shi) |
8 |
1 |
7 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
3 |
3 |
0 |
0 |
0 |
廣播電視
（傳媒音樂應用） |
碩(shuo)士 |
14 |
3 |
11 |
1 |
1 |
0 |
3 |
3 |
3 |
4 |
1 |
0 |
0 |
碩士合(he)計 |
29 |
6 |
23 |
2 |
2 |
0 |
3 |
7 |
9 |
7 |
3 |
0 |
0 |
音樂學(xue) |
博(bo)士 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
合(he)計 |
137 |
47 |
90 |
16 |
6 |
0 |
30 |
21 |
52 |
15 |
9 |
4 |
6 |
1. 性別情況
2018屆(jie)畢業(ye)生(sheng)中，其中女生(sheng)90人，占比(bi)65.7%，男(nan)生(sheng)47人，占比(bi)34.4%。男(nan)女比(bi)例為1:1.9。
2. 生源地分布情(qing)況
2018屆畢業生主要生源(yuan)分(fen)布在華(hua)北(bei)地(di)(di)(di)區(qu)和(he)東北(bei)地(di)(di)(di)區(qu)，其中華(hua)北(bei)地(di)(di)(di)區(qu)生源(yuan)共(gong)52人(ren)，占(zhan)(zhan)比38.0%；東北(bei)地(di)(di)(di)區(qu)生源(yuan)共(gong)30人(ren)，占(zhan)(zhan)比21.9%；華(hua)東地(di)(di)(di)區(qu)、華(hua)中地(di)(di)(di)區(qu)、華(hua)南(nan)地(di)(di)(di)區(qu)、西南(nan)地(di)(di)(di)區(qu)、西北(bei)地(di)(di)(di)區(qu)共(gong)55人(ren)，占(zhan)(zhan)比40.1%。
(二) 畢業生就業率與畢業去向(xiang)情(qing)況
1. 總(zong)體就業情況
截至2018年10月31日，音(yin)樂(le)與錄音(yin)藝(yi)術學院2018屆本科、碩士、博(bo)士畢業生就業率均為100%。
2018屆(jie)畢(bi)(bi)業生的(de)(de)就(jiu)業形(xing)式有簽約工(gong)作、靈活就(jiu)業、國(guo)內升學(xue)、出(chu)國(guo)（境）留學(xue)。其中，簽約工(gong)作的(de)(de)畢(bi)(bi)業生共27人(ren)(ren)，占19.7%；靈活就(jiu)業的(de)(de)畢(bi)(bi)業生共71人(ren)(ren)，占51.8%；國(guo)內升學(xue)的(de)(de)畢(bi)(bi)業生共15人(ren)(ren)，占11.0％；出(chu)國(guo)（境）留學(xue)的(de)(de)畢(bi)(bi)業生共24人(ren)(ren)，占17.5%。
2. 各學歷(li)層次就業情況
（1） 本科
2018屆本(ben)科畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)共(gong)106人(ren)，其中簽約工作13人(ren)，占(zhan)比12.4%；靈活就業(ye)54人(ren)，占(zhan)比50.9%；在國內升(sheng)學(xue)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)共(gong)15人(ren)，占(zhan)14.2％；出國（境）留學(xue)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)共(gong)24人(ren)，占(zhan)所(suo)有畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)22.6%。
（2） 研究生
2018屆碩士研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)，包(bao)括碩士研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)27人，博士研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)2人。27位碩士研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)中(zhong)，簽約工作的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)共12人，占(zhan)比41.4%，靈活(huo)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)共17人，占(zhan)58.6%。
2018屆博(bo)士研究生2人(ren)，定(ding)向(xiang)生1人(ren)、委培生1人(ren)，畢(bi)業(ye)后均按協議至原(yuan)單位工作。
3. 各(ge)專業就(jiu)業情況(kuang)
（1） 本科
音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)與錄音(yin)(yin)(yin)(yin)藝術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)現設(she)有音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)系(xi)和錄音(yin)(yin)(yin)(yin)系(xi)。2018屆本科畢業(ye)生來自6個專業(ye)方(fang)(fang)(fang)(fang)向，分(fen)別為(wei)：錄音(yin)(yin)(yin)(yin)藝術(shu)（音(yin)(yin)(yin)(yin)響(xiang)工程(cheng)方(fang)(fang)(fang)(fang)向）、錄音(yin)(yin)(yin)(yin)藝術(shu)（音(yin)(yin)(yin)(yin)響(xiang)導(dao)演方(fang)(fang)(fang)(fang)向）、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)（音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)編輯方(fang)(fang)(fang)(fang)向）、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)（音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)傳播方(fang)(fang)(fang)(fang)向）、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)（電子音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)制作方(fang)(fang)(fang)(fang)向）、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)（聲樂(le)(le)表演方(fang)(fang)(fang)(fang)向）。
專業 |
學歷 |
畢業生
人數 |
就業 |
創業 |
總(zong)數 |
簽約
工作 |
靈活
就業 |
國內
升學 |
出國 （境） 留學(xue) |
實體
創業 |
網絡
創業 |
工作室創(chuang)業 |
錄音藝術
（音響工程方向） |
本科(ke) |
20 |
4 |
6 |
4 |
6 |
0 |
0 |
0 |
錄音藝術
（音響導演方向） |
本科(ke) |
27 |
5 |
14 |
3 |
5 |
0 |
0 |
0 |
音樂學
（音樂編輯方向） |
本(ben)科 |
15 |
1 |
11 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
音樂學
（音樂傳播方向） |
本科 |
22 |
1 |
10 |
4 |
7 |
0 |
0 |
0 |
音樂學
（電子音樂制作方向） |
本科 |
19 |
2 |
11 |
1 |
5 |
0 |
0 |
0 |
音樂學
（聲樂表演方向） |
本(ben)科 |
3 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
合計 |
106 |
13 |
54 |
15 |
24 |
0 |
0 |
0 |
（2） 碩士研究(jiu)生
在碩士研究(jiu)生培養(yang)方面，具有廣(guang)播電(dian)視藝術學專(zhuan)(zhuan)業(ye)錄(lu)音藝術方向、音樂學專(zhuan)(zhuan)業(ye)、廣(guang)播電(dian)視專(zhuan)(zhuan)業(ye)傳(chuan)媒音樂應用方向共3個專(zhuan)(zhuan)業(ye)方向。
專業 |
學歷 |
畢業生
人數 |
就業 |
創業 |
總數 |
簽約
工作 |
靈活
就業 |
國內
升學 |
出國（境）留學 |
實體
創業 |
網絡
創業 |
工作室(shi)創業(ye) |
廣播電視藝術學
（錄音藝術） |
碩(shuo)士 |
7 |
3 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
音樂學(xue) |
碩士 |
8 |
4 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
廣播電視
（傳媒音樂應用） |
碩士 |
14 |
5 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
合(he)計 |
29 |
12 |
17 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
（3） 博(bo)士研究(jiu)生
2018屆博(bo)士(shi)畢(bi)(bi)業生(sheng)共2名，皆(jie)為(wei)音樂學專(zhuan)業博(bo)士(shi)畢(bi)(bi)業生(sheng)。
專業 |
學(xue)歷 |
畢業生
人數 |
就業 |
創業 |
總數 |
簽約
工作 |
靈活
就業 |
國內
升學 |
出國(guo)（境(jing)）留學 |
實體
創業 |
網絡
創業 |
工作室(shi)創業 |
音樂學 |
博(bo)士 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4. 不同(tong)群體(ti)畢業生就業情況(kuang)
（1) 少數民族畢(bi)業生就(jiu)業情況
音(yin)樂與(yu)錄音(yin)藝術(shu)學(xue)院2018屆畢(bi)業生(sheng)中(zhong)(zhong)，少數民族學(xue)生(sheng)共16人(ren)，其中(zhong)(zhong)本科生(sheng)14人(ren)，碩士(shi)研究生(sheng)2人(ren)，就業率均為100%。
少數民族畢(bi)業(ye)生就業(ye)情況 |
學(xue)歷層次(ci) |
簽(qian)約(yue)工作 |
靈活就業 |
國(guo)內升學 |
出國（境）留學(xue) |
小計 |
本科 |
1 |
8 |
1 |
4 |
14 |
碩士 |
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
博士(shi) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
合(he)計 |
16 |
（2) 家庭經濟困難畢業生就業情況(kuang)
2018屆家庭經濟困難畢業生(sheng)共6人，其中本(ben)科生(sheng)4人，碩士研究生(sheng)2人，就業率(lv)均為100%。
4位家(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟(ji)困難(nan)本科畢(bi)業生中(zhong)，1人回(hui)生源(yuan)地就(jiu)業，3人留京(jing)(jing)就(jiu)業。2位家(jia)(jia)庭(ting)(ting)經濟(ji)困難(nan)碩士(shi)畢(bi)業生中(zhong)，1人回(hui)生源(yuan)地就(jiu)業，1人留京(jing)(jing)就(jiu)業。
家庭經濟困(kun)難畢業(ye)生就業(ye)情況 |
學歷層次 |
簽約工作 |
靈(ling)活(huo)就(jiu)業 |
國內升學 |
出國（境）留學 |
小(xiao)計 |
本科 |
0 |
4 |
0 |
0 |
4 |
碩士 |
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
博士 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
合計(ji) |
6 |
二、 畢業生就業情(qing)況分析
音樂與錄音藝術學院(yuan)2018屆畢(bi)業生的就(jiu)業形(xing)式有簽(qian)約(yue)工作、靈(ling)活就(jiu)業、國內升學、出國（境(jing)）留學。
2018屆畢業生(sheng)中，簽約工作的(de)畢業生(sheng)占(zhan)(zhan)19.7%，較(jiao)(jiao)2017屆同(tong)期(qi)降低(di)了(le)0.8%；靈活就業畢業生(sheng)占(zhan)(zhan)51.8%，較(jiao)(jiao)2017屆同(tong)期(qi)降低(di)了(le)0.5%；國內(nei)升學(xue)的(de)畢業生(sheng)占(zhan)(zhan)10.9%，較(jiao)(jiao)2017屆同(tong)期(qi)降低(di)了(le)1.2%；出國（境）留(liu)學(xue)的(de)占(zhan)(zhan)17.5%，較(jiao)(jiao)2017屆同(tong)期(qi)上升了(le)2.3%。總體而言，2018屆畢業生(sheng)就業形式較(jiao)(jiao)2017屆同(tong)期(qi)，整體情況基本(ben)相同(tong)。
2018屆(jie)(jie)本(ben)科生，簽(qian)約(yue)(yue)工(gong)作的畢(bi)業(ye)生占(zhan)12.3%，較(jiao)(jiao)2017屆(jie)(jie)同期(qi)降低(di)了3.2%；靈(ling)活就業(ye)畢(bi)業(ye)生占(zhan)50.9%，較(jiao)(jiao)2017屆(jie)(jie)同期(qi)提高了1.0%；國內(nei)升(sheng)學(xue)(xue)的畢(bi)業(ye)生占(zhan)14.2%，較(jiao)(jiao)2017屆(jie)(jie)同期(qi)降低(di)了1.3%；出(chu)(chu)國（境(jing)）留(liu)學(xue)(xue)的占(zhan)22.6%，較(jiao)(jiao)2017屆(jie)(jie)同期(qi)上(shang)(shang)升(sheng)了3.2%。總體上(shang)(shang)，2018屆(jie)(jie)本(ben)科畢(bi)業(ye)生較(jiao)(jiao)2017屆(jie)(jie)本(ben)科畢(bi)業(ye)生而言，簽(qian)約(yue)(yue)工(gong)作占(zhan)比小幅(fu)降低(di)，出(chu)(chu)國（境(jing)）留(liu)學(xue)(xue)占(zhan)比小幅(fu)上(shang)(shang)升(sheng)，其余(yu)情(qing)況基本(ben)相(xiang)同。
2018屆(jie)碩(shuo)士畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，簽約工作的畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)占(zhan)研究生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)總數的41.4%，較2017屆(jie)同期(qi)提高了(le)3.5%；靈活就業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)占(zhan)58.6%，較2017屆(jie)同期(qi)降低(di)了(le)3.5%。
2018屆2名博士研(yan)究(jiu)生，均簽約工作，畢(bi)(bi)業(ye)后(hou)至(zhi)高(gao)校和研(yan)究(jiu)生培養單位工作；2017屆有1名博士畢(bi)(bi)業(ye)生，畢(bi)(bi)業(ye)后(hou)至(zhi)高(gao)校工作。
(一) 簽約(yue)工作(zuo)情況(kuang)
音樂與錄音藝術學院2018屆137名畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)中，27人(ren)(ren)(ren)簽約工(gong)作，占(zhan)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)人(ren)(ren)(ren)數的19.7%。其中，本科畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)13人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)本科畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)人(ren)(ren)(ren)數的12.3%；研究生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)12人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)碩士(shi)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)人(ren)(ren)(ren)數的41.4%；博(bo)士(shi)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)2人(ren)(ren)(ren)，均(jun)簽約工(gong)作。
從(cong)行業流向層面看(kan)，2018屆(jie)畢業生(sheng)主要(yao)選擇在傳媒類及相關(guan)行業就(jiu)業，占簽(qian)約工(gong)作總人(ren)數的63.0%。
本(ben)(ben)科簽(qian)約(yue)工(gong)作畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)主(zhu)要在(zai)傳(chuan)媒類及(ji)相關行業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。其(qi)(qi)中，在(zai)傳(chuan)媒類及(ji)相關行業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)共11人，占(zhan)本(ben)(ben)科簽(qian)約(yue)工(gong)作畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)總人數(shu)的(de)84.6%；在(zai)互聯網行業(ye)(ye)(ye)及(ji)其(qi)(qi)他行業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)各(ge)1人，分別(bie)占(zhan)比7.7%。
碩士研究(jiu)生(sheng)簽約工(gong)作畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)中，選(xuan)擇(ze)在傳媒類(lei)及相關(guan)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)共6名，占(zhan)(zhan)簽約工(gong)作畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)總人數的50.0%；選(xuan)擇(ze)其(qi)他教育行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)3名，占(zhan)(zhan)比25.0%；選(xuan)擇(ze)國家工(gong)作人員(yuan)、高(gao)校和研究(jiu)生(sheng)培養單(dan)位、通信行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)分別有1名，占(zhan)(zhan)比25.0%。沒有在金融、互(hu)聯網(wang)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)。
博(bo)士(shi)畢業(ye)生共2名，均選擇高校和研究生培養單位簽約就(jiu)業(ye)。
(二) 國內升(sheng)學情況(kuang)
2018屆(jie)畢業(ye)生(sheng)中，國內升學(xue)人(ren)數為15人(ren)，且均(jun)為本科生(sheng)，占(zhan)畢業(ye)生(sheng)總人(ren)數的10.95%，碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生(sheng)、博士研(yan)究(jiu)生(sheng)均(jun)沒(mei)有選擇繼續(xu)深造。
國內升(sheng)學(xue)情況 |
專業 |
學歷(li)層次(ci) |
班級(ji)人數 |
國內升學人數 |
錄音藝術
（音響工程方向） |
本科 |
20 |
4 |
錄音藝術
（音響導演方向） |
本科 |
27 |
3 |
音樂學
（音樂編輯方向） |
本科 |
15 |
2 |
音樂學
（音樂傳播方向） |
本(ben)科 |
22 |
4 |
音樂學
（電子音樂制作方向） |
本(ben)科 |
19 |
1 |
音樂學
（聲樂表演方向） |
本科 |
3 |
1 |
本科(ke)合計 |
106 |
15 |
廣播電視藝術學
（錄音藝術） |
碩士 |
7 |
0 |
音樂學 |
碩士 |
8 |
0 |
廣播電視
（傳媒音樂應用） |
碩士 |
14 |
0 |
碩士合(he)計 |
29 |
0 |
音樂(le)學(xue) |
博士 |
2 |
0 |
博(bo)士合計 |
2 |
0 |
合計 |
137 |
15 |
其(qi)中，2018屆本科(ke)畢業生(sheng)獲得國內高校(xiao)研究生(sheng)錄取資格的共15人(ren)，其(qi)中14人(ren)考取本校(xiao)研究生(sheng)專(zhuan)業，1人(ren)考取京外高校(xiao)研究生(sheng)。同時，14人(ren)繼續深(shen)入學習本科(ke)相關專(zhuan)業，1人(ren)選擇(ze)其(qi)他專(zhuan)業方向。
國內升學錄(lu)取院(yuan)校、專業情況 |
畢業生所(suo)屬專業方(fang)向 |
碩士研(yan)究生錄取院校 |
錄取碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)專業方(fang)向 |
人數(shu) |
錄音藝術
（音響工程方向） |
中國傳媒大學 |
廣(guang)播電視藝(yi)術學（錄音(yin)藝(yi)術） |
2 |
中(zhong)國(guo)傳媒大(da)學 |
數字媒(mei)體(ti)藝(yi)術 |
1 |
中國傳媒大學 |
聲頻技術 |
1 |
錄音藝術
（音響導演方向） |
中國傳媒大學 |
廣播電視藝(yi)術(shu)學（錄音藝(yi)術(shu)） |
3 |
音樂學
（音樂編輯方向） |
中(zhong)國(guo)傳媒(mei)大(da)學 |
廣播電視(shi)（傳(chuan)媒音樂應用(yong)） |
2 |
音樂學
（音樂傳播方向） |
中國傳(chuan)媒大學 |
音樂(le)學 |
3 |
中國傳媒大(da)學 |
廣(guang)播電視(shi)（傳(chuan)媒音樂應用） |
1 |
音樂學
（電子音樂制作方向） |
中國傳(chuan)媒大學 |
廣播(bo)電視（傳媒音樂應用） |
1 |
音樂學
（聲樂表演方向） |
武(wu)漢音樂學(xue)院 |
音樂表演與(yu)教學 |
1 |
(三) 出國（境）留學情況
2018屆畢業生(sheng)中，出國（境）留學的人(ren)數為(wei)24人(ren)，且均(jun)為(wei)本科生(sheng)，占畢業生(sheng)總人(ren)數的17.52%，碩士研究(jiu)(jiu)生(sheng)、博(bo)士研究(jiu)(jiu)生(sheng)均(jun)沒有選擇(ze)繼續深造。
出國(guo)（境(jing)）留學情況 |
專業 |
學歷層次 |
班級(ji)人數 |
國內升學(xue)人數(shu) |
錄音藝術
（音響工程方向） |
本科 |
20 |
6 |
錄音藝術
（音響導演方向） |
本(ben)科 |
27 |
5 |
音樂學
（音樂編輯方向） |
本科 |
15 |
1 |
音樂學
（音樂傳播方向） |
本科 |
22 |
7 |
音樂學
（電子音樂制作方向） |
本(ben)科 |
19 |
5 |
音樂學
（聲樂表演方向） |
本科 |
3 |
0 |
本科合計 |
106 |
24 |
廣播電視藝術學
（錄音藝術） |
碩士 |
7 |
0 |
音(yin)樂學 |
碩士 |
8 |
0 |
廣播電視
（傳媒音樂應用） |
碩士 |
14 |
0 |
碩士合計 |
29 |
0 |
音樂學 |
博(bo)士(shi) |
2 |
0 |
博(bo)士合計 |
2 |
0 |
合計 |
137 |
24 |
2018屆出國（境）留學(xue)的24人中，前往(wang)英國、美(mei)國繼(ji)續深造(zao)的畢業生較(jiao)多，占(zhan)出國（境）留學(xue)畢業生總人數的66.6%。
出國（境）留(liu)學院(yuan)校(xiao)情況 |
國家 |
學校名稱 |
人(ren)數 |
合計 |
中國香港 |
香(xiang)港城市大學(xue) |
1 |
1 |
英國 |
愛丁堡大學(xue) |
1 |
10 |
金斯頓大學 |
1 |
萊斯(si)特大學 |
1 |
利茲大學 |
1 |
倫敦大學(xue)學(xue)院(yuan) |
1 |
伯明(ming)翰城市大學 |
1 |
伯明(ming)翰大學 |
1 |
約克大學(xue) |
2 |
威斯(si)敏(min)斯(si)特大(da)學 |
1 |
美國 |
北卡(ka)羅(luo)來納州藝術學(xue)校 |
1 |
6 |
邁阿密大學 |
1 |
密爾(er)斯學(xue)院 |
1 |
紐約(yue)大學 |
1 |
伊(yi)斯曼音樂學(xue)院 |
1 |
佐治亞理(li)工學院 |
1 |
日本 |
慶應大學 |
1 |
2 |
慶(qing)應義塾(shu)大學 |
1 |
意大利 |
博洛(luo)尼亞音樂(le)學院(yuan) |
1 |
1 |
韓國 |
中央大(da)學 |
1 |
1 |
法國 |
亞眠大學 |
2 |
2 |
丹麥 |
丹麥皇家(jia)音樂(le)學院 |
1 |
1 |
(四) 靈活就業情(qing)況
音(yin)樂與錄音(yin)藝(yi)術學院2018屆137名畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)中，71人(ren)靈(ling)活(huo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，占畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)人(ren)數(shu)的51.8%。其中，本(ben)科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)靈(ling)活(huo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)54人(ren)，占本(ben)科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)人(ren)數(shu)的50.9%；研究生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)靈(ling)活(huo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)17人(ren)，占碩士畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)人(ren)數(shu)的58.6%；博(bo)士畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)2人(ren)，均簽約工作，無靈(ling)活(huo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況。
從具體(ti)行業(ye)流向(xiang)層面來(lai)看，71.9%的2018屆畢業(ye)生大多選擇(ze)了傳媒類(lei)及相關(guan)行業(ye)就(jiu)業(ye)。
本(ben)科(ke)靈活就(jiu)業(ye)畢(bi)業(ye)生主(zhu)要在(zai)(zai)“傳(chuan)媒類及相(xiang)關(guan)” 和 “其他教育(yu)行(xing)(xing)業(ye)”就(jiu)業(ye)。其中，在(zai)(zai)傳(chuan)媒類及相(xiang)關(guan)行(xing)(xing)業(ye)就(jiu)業(ye)的畢(bi)業(ye)生共(gong)38人，占(zhan)本(ben)科(ke)靈活就(jiu)業(ye)畢(bi)業(ye)生總人數的70.3%；其他教育(yu)行(xing)(xing)業(ye)就(jiu)業(ye)的畢(bi)業(ye)生共(gong)10人，占(zhan)比18.5%； 在(zai)(zai)互(hu)聯(lian)網(wang)行(xing)(xing)業(ye)及高校和研究生培養(yang)單位就(jiu)業(ye)的畢(bi)業(ye)生各1人，占(zhan)比3.8%；在(zai)(zai)其他行(xing)(xing)業(ye)就(jiu)業(ye)的畢(bi)業(ye)生共(gong)4人，占(zhan)比7.4%。
研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)靈(ling)活就(jiu)業(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中，選擇在傳媒類及相(xiang)關行(xing)業(ye)就(jiu)業(ye)的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共13名(ming)，占(zhan)比(bi)76.5%；選擇高校和研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培養單位的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2名(ming)，占(zhan)比(bi)11.8%；選擇其他教(jiao)育行(xing)業(ye)的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2名(ming)，占(zhan)比(bi)11.8%。沒有(you)在通信、金(jin)融、互(hu)聯網行(xing)業(ye)就(jiu)業(ye)的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。
(五) 就業地域分布情況
1. 整體就業地域分布情(qing)況
在(zai)(zai)2018屆的(de)(de)(de)137名畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生中，有(you)98名畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生選擇(ze)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。其中，選擇(ze)在(zai)(zai)華(hua)北地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生有(you)80名，占(zhan)(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總人數的(de)(de)(de)81.6％；華(hua)東(dong)地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生有(you)7名，占(zhan)(zhan)比7.1％；華(hua)南地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生5名，占(zhan)(zhan)比 5.1％；東(dong)北地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生2名，占(zhan)(zhan)2.0％；華(hua)中地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生2名，占(zhan)(zhan)2.0；西北地區(qu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)2名，占(zhan)(zhan)2.0％。
本科(ke)畢業生(sheng)中，選(xuan)(xuan)擇(ze)在華北(bei)地區就(jiu)業的畢業生(sheng)有54人(ren)，占所有本科(ke)畢業生(sheng)80.6％；選(xuan)(xuan)擇(ze)華東(dong)地區就(jiu)業的畢業生(sheng)有6名，占比9.0％；選(xuan)(xuan)擇(ze)華南地區就(jiu)業的畢業生(sheng)有3名，占比4.5％；選(xuan)(xuan)擇(ze)西北(bei)地區、東(dong)北(bei)地區就(jiu)業的畢業生(sheng)分(fen)別有2名，分(fen)別占比占3.0％。
碩(shuo)士畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)中，選擇在華北地(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)有54人，占所有碩(shuo)士畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)82.8％％；選擇華中地(di)區(qu)(qu)(qu)、西(xi)南地(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)分別(bie)有2名(ming)，分別(bie)占比6.9％；選擇華東地(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)的(de)有1名(ming)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，占比3.4％。
2018屆2名博士(shi)畢業生均在(zai)北京就(jiu)業。
各學歷層次、各專業的就業地域詳(xiang)細數據如下：
2. 主要就業地域情況
音樂與錄音藝(yi)術學(xue)院(yuan)2018屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)省市主(zhu)要為北京(jing)市、浙(zhe)江省、廣(guang)東省，共(gong)85人，占就(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)86.7％。其中，本科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)57人，占本科(ke)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)80.3%；碩(shuo)士(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)26人，占碩(shuo)士(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)96.3％；2名博士(shi)生(sheng)(sheng)均在(zai)北京(jing)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。
3. 西部地區就業情況
音樂(le)與(yu)錄音藝術(shu)學院2018屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生共(gong)有137人(ren)，西(xi)(xi)部(bu)地(di)區就業(ye)(ye)(ye)(ye)的人(ren)數(shu)為(wei)4人(ren)，占畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生總(zong)人(ren)數(shu)的2.92%。其(qi)中(zhong)，本(ben)科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生西(xi)(xi)部(bu)地(di)區就業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)為(wei)3人(ren)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)省份為(wei)甘肅省1人(ren)、新疆(jiang)維(wei)吾(wu)爾自治(zhi)(zhi)區1人(ren)、內蒙古自治(zhi)(zhi)區1人(ren)。另(ling)外，西(xi)(xi)部(bu)地(di)區就業(ye)(ye)(ye)(ye)的3名(ming)(ming)本(ben)科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生皆為(wei)靈(ling)活就業(ye)(ye)(ye)(ye)，其(qi)中(zhong)2人(ren)選擇(ze)(ze)傳媒類及(ji)相(xiang)關領(ling)域就業(ye)(ye)(ye)(ye)，2人(ren)選擇(ze)(ze)教育行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)。1名(ming)(ming)碩士(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生選擇(ze)(ze)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)至廣(guang)西(xi)(xi)壯族自治(zhi)(zhi)區就業(ye)(ye)(ye)(ye)，簽(qian)約就業(ye)(ye)(ye)(ye)成為(wei)一名(ming)(ming)國家(jia)工作人(ren)員。
(六) 畢(bi)業生(sheng)就業行業流向(xiang)情況(kuang)
音(yin)樂與錄音(yin)藝術(shu)學院2018屆畢業(ye)(ye)生共(gong)有137人(ren)，其(qi)中就(jiu)業(ye)(ye)人(ren)數為98人(ren)，就(jiu)業(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)流(liu)向主(zhu)要(yao)以(yi)傳(chuan)媒類及相(xiang)關行(xing)(xing)業(ye)(ye)為主(zhu)，共(gong)68人(ren)，占總就(jiu)業(ye)(ye)人(ren)數的69.4%；其(qi)他教(jiao)育行(xing)(xing)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)15人(ren)，占比(bi)(bi)15.3%；高(gao)校和研(yan)究生培(pei)養單位就(jiu)業(ye)(ye)6人(ren)，占比(bi)(bi)6.1%；互(hu)聯網行(xing)(xing)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)2人(ren)，占比(bi)(bi)2.0%；國(guo)家工作人(ren)員就(jiu)業(ye)(ye)1人(ren)、通信行(xing)(xing)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)1人(ren)，占比(bi)(bi)2.0%；其(qi)他行(xing)(xing)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)5人(ren)，占比(bi)(bi)5.2%。
2018屆(jie)本科畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)中，就(jiu)(jiu)業(ye)人數為67人，從事(shi)傳媒類(lei)及相關行(xing)業(ye)工作(zuo)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)最多，共(gong)49人，占(zhan)(zhan)本科就(jiu)(jiu)業(ye)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)總人數的(de)73.1%；在(zai)其他教育行(xing)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)共(gong)10人，占(zhan)(zhan)比(bi)14.9%；在(zai)互聯網行(xing)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)有(you)2人，占(zhan)(zhan)比(bi)3.0%；在(zai)高校和研究生(sheng)(sheng)培(pei)養單位就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)有(you)1人，占(zhan)(zhan)1.5%；在(zai)其他行(xing)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)有(you)5人，占(zhan)(zhan)比(bi)7.5%。
2018屆29名碩士畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)，全部就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。選擇(ze)從事(shi)傳媒類(lei)及相(xiang)關行(xing)業(ye)(ye)(ye)工作的畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)最多，共(gong)19人，占65.5%；在其他教(jiao)育行(xing)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)共(gong)5人，占比17.2%；在高(gao)校和(he)研究生(sheng)培養單位就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的有3人，占比10.3%；國家工作人員1人，占比3.5%；在通信行(xing)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)1人，占比3.5%。
2018屆2名博(bo)士畢業生(sheng)均(jun)就業，并選擇在高校和研究生(sheng)培養(yang)單位工作。
三、 2018屆畢業(ye)生就業(ye)特點
截至2018年10月31日，音樂與錄音藝術(shu)學院(yuan)2018屆本科、碩士(shi)、博士(shi)畢業生就業率均為100%。
(一) 就業形式較(jiao)去年相(xiang)同，畢業生就業情況(kuang)穩(wen)定(ding)
2018屆畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形式(shi)有簽約工作、靈活就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)、國內升(sheng)學(xue)、出國（境）留學(xue)。在就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形式(shi)方面，2018屆畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形式(shi)與往年相(xiang)同(tong)，畢(bi)業(ye)生(sheng)所屬(shu)各類就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形式(shi)比例相(xiang)近，各學(xue)歷層次(ci)培養情況與學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)情況相(xiang)對穩定(ding)。
(二) 傳媒類(lei)及(ji)相關行業是大多數畢業生的就業選擇
2018屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生中(zhong)，69.4%的(de)就業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生選(xuan)擇了(le)傳(chuan)媒類及(ji)(ji)相(xiang)(xiang)關(guan)行(xing)業(ye)(ye)(ye)，涉及(ji)(ji)電臺(tai)電視(shi)臺(tai)、內容制作、網(wang)(wang)絡(luo)和(he)新媒體(ti)、文化藝(yi)(yi)術(shu)與(yu)娛(yu)樂(le)(le)(le)、傳(chuan)媒技(ji)術(shu)研(yan)發等相(xiang)(xiang)關(guan)單位。其中(zhong)，錄(lu)(lu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)系(xi)本科及(ji)(ji)碩士(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生主(zhu)要(yao)選(xuan)擇電臺(tai)電視(shi)臺(tai)、音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)與(yu)影視(shi)節目(mu)制作公(gong)(gong)司(si)、文化傳(chuan)媒公(gong)(gong)司(si)、影視(shi)相(xiang)(xiang)關(guan)制作公(gong)(gong)司(si)、國(guo)家(jia)專業(ye)(ye)(ye)院團，從(cong)事(shi)錄(lu)(lu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)系(xi)統工(gong)(gong)(gong)程(cheng)及(ji)(ji)擴聲系(xi)統工(gong)(gong)(gong)程(cheng)設(she)(she)計安裝和(he)調試、影視(shi)前后期聲音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)制作、擴聲、音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)響(xiang)設(she)(she)備技(ji)術(shu)支持與(yu)市(shi)場營銷相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)工(gong)(gong)(gong)作；音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)系(xi)本科及(ji)(ji)碩士(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生主(zhu)要(yao)選(xuan)擇文化傳(chuan)媒公(gong)(gong)司(si)、演(yan)藝(yi)(yi)公(gong)(gong)司(si)、互聯網(wang)(wang)公(gong)(gong)司(si)，從(cong)事(shi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)活動策(ce)劃、音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)市(shi)場推廣(guang)與(yu)營銷、音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)版權保護、藝(yi)(yi)人經紀，以及(ji)(ji)影視(shi)、廣(guang)告(gao)、流行(xing)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)、動漫、游戲等領域音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)創作與(yu)制作工(gong)(gong)(gong)作。2018年(nian)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)與(yu)錄(lu)(lu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)藝(yi)(yi)術(shu)學院博士(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生全(quan)部(bu)為音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學專業(ye)(ye)(ye)，均選(xuan)擇了(le)高校就業(ye)(ye)(ye)，從(cong)事(shi)相(xiang)(xiang)關(guan)專業(ye)(ye)(ye)的(de)教育、教學工(gong)(gong)(gong)作。
(三) 靈活就(jiu)業(ye)(ye)依然是(shi)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)的主要(yao)就(jiu)業(ye)(ye)形式
靈活(huo)就(jiu)業(ye)形(xing)(xing)式包括(kuo)單位用人證明及自由職業(ye)兩種情況(kuang)。2018屆137名畢(bi)業(ye)生中，71人靈活(huo)就(jiu)業(ye)，占畢(bi)業(ye)生總人數的51.8%。與往年(nian)相(xiang)同，靈活(huo)就(jiu)業(ye)依然是畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)的主(zhu)要就(jiu)業(ye)形(xing)(xing)式。
此結果的呈現，說明(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養目標(biao)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)、與(yu)業(ye)(ye)(ye)(ye)界發(fa)展(zhan)形(xing)態(tai)的一致性。音(yin)樂與(yu)錄音(yin)藝術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)本科及(ji)碩士的主要就業(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)所屬公司，與(yu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)簽(qian)訂(ding)(ding)三方協議的情況(kuang)較少，多以畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)前“單位用(yong)人證明(ming)”、或與(yu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)在畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)簽(qian)訂(ding)(ding)勞動合同的形(xing)式(shi)(shi)與(yu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)確立雇傭(yong)關(guan)系。同時，從(cong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)特點(dian)分析，業(ye)(ye)(ye)(ye)界需要從(cong)事影視(shi)聲音(yin)同期錄音(yin)、影視(shi)聲音(yin)后(hou)期制作(zuo)(zuo)、多元風格音(yin)樂的創作(zuo)(zuo)與(yu)制作(zuo)(zuo)等相關(guan)工作(zuo)(zuo)的自(zi)由職業(ye)(ye)(ye)(ye)者，就業(ye)(ye)(ye)(ye)主要形(xing)式(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄音(yin)藝術專業(ye)(ye)(ye)(ye)、音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)相關(guan)方向的培養目標(biao)相同。
(四) 北京市為大多數就業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)的就業(ye)選擇地區(qu)
在2018屆的(de)(de)137名畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)中，有98名畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。從就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)區(qu)(qu)域分(fen)析，選(xuan)擇在華北地(di)區(qu)(qu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總人(ren)數(shu)的(de)(de)81.6％，選(xuan)擇華東(dong)地(di)區(qu)(qu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占比7.1％，華南地(di)區(qu)(qu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占比 5.1％，東(dong)北地(di)區(qu)(qu)、華中地(di)區(qu)(qu)、西北地(di)區(qu)(qu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)分(fen)別(bie)占比2.0％。畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)主要就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)省市(shi)(shi)為北京市(shi)(shi)、浙(zhe)江省、廣東(dong)省，共85人(ren)，占就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總數(shu)的(de)(de)86.7％。其中，本(ben)科、碩士(shi)、博士(shi)三個學歷(li)層次共77人(ren)選(xuan)擇北京市(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，北京市(shi)(shi)成為大多數(shu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)選(xuan)擇。
受產業(ye)發展(zhan)現(xian)狀影響，在全國范圍內，音樂(le)與錄音藝術學(xue)院相(xiang)關專業(ye)在北京(jing)、上海、浙江、廣州等城市(shi)的產業(ye)發展(zhan)情況較好，不(bu)僅崗位需求數(shu)量大(da)，就(jiu)業(ye)機會較多，且就(jiu)業(ye)單(dan)位及崗位相(xiang)對優(you)質，能夠給予畢業(ye)生職業(ye)生涯(ya)更(geng)廣闊的發展(zhan)空間，因此以上區域畢業(ye)生就(jiu)業(ye)選擇(ze)率較高。
四、 就(jiu)業服(fu)務措施(shi)
2017-2018學年度，音(yin)樂與錄(lu)音(yin)藝術學院作為(wei)藝術學部的(de)組成(cheng)學院之一(yi)，堅持(chi)以習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社會主(zhu)義思想為(wei)指導(dao)，重視就業(ye)創(chuang)業(ye)指導(dao)工(gong)作，從六(liu)個(ge)方(fang)面開展相關工(gong)作。
(一) 師生(sheng)聯動，高效開展就業工作(zuo)
2017-2018學(xue)年度，藝術學(xue)部(bu)實施就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)“一把(ba)手”工(gong)程，建立(li)了以學(xue)部(bu)黨委(wei)為領導(dao)、學(xue)生工(gong)作(zuo)辦公(gong)室及各有關職能(neng)部(bu)門主要參與(yu)的(de)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)隊伍，形成了學(xue)部(bu)、學(xue)院、就(jiu)業(ye)指導(dao)科縱向管理體系和黨、團(tuan)、輔導(dao)員及班級(ji)就(jiu)業(ye)聯系人齊抓共管的(de)橫向工(gong)作(zuo)體系。
工作(zuo)(zuo)(zuo)中，領導(dao)(dao)(dao)(dao)班子高(gao)度(du)重視，定期組(zu)織(zhi)(zhi)召開就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)專題會(hui)議(yi)，傳達就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)、布置就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)計劃、設定就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)目標。學院系(xi)主任、專業(ye)(ye)(ye)負責人、畢業(ye)(ye)(ye)年級(ji)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員及(ji)班主任聯(lian)動，組(zu)織(zhi)(zhi)兼職(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員、班級(ji)學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)聯(lian)系(xi)人積極開展(zhan)工作(zuo)(zuo)(zuo)，推進學院各項就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)。其中，“創(chuang)(chuang)客匯(hui)”就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)社團起到了重要的(de)(de)橋梁作(zuo)(zuo)(zuo)用，以“創(chuang)(chuang)新(xin)、發展(zhan)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、服(fu)務”為宗旨，組(zu)織(zhi)(zhi)了多場面(mian)向全校同(tong)學的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃宣講(jiang)和招聘(pin)會(hui)，并通過開展(zhan)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)調研和社會(hui)實踐活動，引導(dao)(dao)(dao)(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)自(zi)(zi)我學習、自(zi)(zi)我管理和自(zi)(zi)我服(fu)務，幫助(zhu)學生(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)(de)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)觀，科學地規劃職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯，探討(tao)新(xin)形勢下高(gao)等院校學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)新(xin)思(si)路、新(xin)方法。
(二) 制定科學有效的工(gong)作(zuo)目標及(ji)工(gong)作(zuo)計(ji)劃
為使畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作順利進行，藝術學(xue)(xue)部制定《畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導工(gong)作方案》，學(xue)(xue)院(yuan)確保執行到(dao)位：定期了解畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況，全面摸查、精準統(tong)計(ji)(ji)，有針對(dui)性地(di)推薦(jian)招聘信息；完善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)手續的(de)辦理(li)，倡導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)文明離(li)校；開展畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)季活動，以畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)戲、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)設計(ji)(ji)展、學(xue)(xue)院(yuan)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)典禮(li)、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)合影(ying)等活動，幫助畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畫上大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活圓滿(man)句(ju)號、留下美好(hao)回憶。
(三) 提(ti)供有效(xiao)就(jiu)業幫扶(fu)，拓(tuo)展就(jiu)業渠道
1. 了解未就業學生需求(qiu)，有針對性提供招聘信息
針(zhen)對過去(qu)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)常(chang)因為就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)薄弱、對就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)方法(fa)產(chan)生(sheng)(sheng)誤區而導(dao)致的一定時間范(fan)圍內未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)，基于定期排查(cha)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)的相關數據，學院對未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)開(kai)展有效的幫扶(fu)工(gong)作，加強畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識(shi)，并有針(zhen)對性(xing)地向畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)用人單位招(zhao)聘信(xin)息，促進畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)盡(jin)早順(shun)利就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
2. 拓展(zhan)就業渠道，適時舉(ju)辦(ban)招(zhao)聘(pin)會及宣(xuan)講會，
2018年4月9日，藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)部第四(si)屆(jie)“藝(yi)彩(cai)紛呈”專場(chang)招(zhao)聘(pin)會在大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動中心(xin)西側成(cheng)功舉辦，吸引力大(da)量用(yong)(yong)人單位和(he)(he)畢業(ye)生(sheng)的關注和(he)(he)參與。英皇集團、米未傳媒、鳳凰(huang)網、三(san)多堂、四(si)達(da)時代(dai)、四(si)川傳媒學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)85家用(yong)(yong)人單位參會，涵(han)蓋了(le)影視、動畫、音樂(le)、美術(shu)、游戲、互(hu)聯(lian)網、高等(deng)教育等(deng)多個(ge)領(ling)域，提供(gong)包(bao)括文(wen)案策劃、美工設計、宣(xuan)傳推廣、節目(mu)編導、后期制作(zuo)(zuo)、媒體運營、高校(xiao)教師(shi)等(deng)多個(ge)崗位類別(bie)，為(wei)畢業(ye)生(sheng)提供(gong)了(le)多樣化的就業(ye)選擇。近800名畢業(ye)生(sheng)和(he)(he)300余名在校(xiao)生(sheng)參與了(le)此(ci)次(ci)招(zhao)聘(pin)會，現場(chang)投遞簡歷3000余份。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就業(ye)創業(ye)指導中心(xin)主(zhu)任林林、副主(zhu)任郭(guo)楊(yang)、教師(shi)吳迪，藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)部黨委(wei)副書記葉菁(jing)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)辦公室主(zhu)任郭(guo)婧娜(na)、就業(ye)工作(zuo)(zuo)聯(lian)系人安明泰等(deng)老師(shi)到場(chang)與用(yong)(yong)人單位代(dai)表、校(xiao)友和(he)(he)同學(xue)(xue)(xue)進(jin)行交(jiao)流，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)相關部門對(dui)專場(chang)招(zhao)聘(pin)會的各項(xiang)工作(zuo)(zuo)給予了(le)充分的肯(ken)定。通過此(ci)項(xiang)活(huo)動，不(bu)僅使(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與用(yong)(yong)人單位達(da)成(cheng)了(le)密切的合作(zuo)(zuo)關系，為(wei)今后的就業(ye)工作(zuo)(zuo)的展開搭(da)建了(le)良(liang)好的基礎，同時也為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)更(geng)多的就業(ye)機會及渠道。
同時，學(xue)院彰(zhang)顯專(zhuan)(zhuan)業(ye)特色，積極(ji)拓(tuo)展就(jiu)業(ye)渠道，與(yu)相應用人單(dan)位(wei)(wei)保持良好聯系，定期溝(gou)通(tong)人才需(xu)求，適時舉辦(ban)專(zhuan)(zhuan)場(chang)招聘宣講(jiang)會(hui)，為畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)和(he)用人單(dan)位(wei)(wei)搭(da)建(jian)溝(gou)通(tong)平臺。特別(bie)在(zai)宣講(jiang)會(hui)后設(she)置現(xian)場(chang)面試環節(jie)，使用人單(dan)位(wei)(wei)與(yu)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)近距離面對(dui)面，實現(xian)雙方無障(zhang)礙溝(gou)通(tong)交(jiao)流，促進就(jiu)業(ye)關(guan)系產生(sheng)(sheng)。
(四) 鼓勵創業，注(zhu)重學(xue)生創業技能(neng)培養
大(da)(da)學生(sheng)(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有利(li)于緩解大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力，解決大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)問題，幫(bang)(bang)助大(da)(da)學生(sheng)(sheng)謀(mou)求(qiu)生(sheng)(sheng)存與(yu)自(zi)我(wo)價值(zhi)的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)，并有利(li)于促進(jin)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神的(de)(de)(de)發(fa)展。自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)越來越成為大(da)(da)學生(sheng)(sheng)實(shi)現(xian)未來發(fa)展的(de)(de)(de)有效途(tu)徑。但創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)門檻高(gao)、壓(ya)力大(da)(da)，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者個人能(neng)力、心(xin)理素質、耐力毅力、市場洞察力都有較大(da)(da)的(de)(de)(de)考驗，大(da)(da)部分(fen)具有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意愿(yuan)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)仍(reng)然缺(que)乏創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)源，不(bu)得不(bu)望洋興嘆。學院(yuan)通(tong)過(guo)學部創(chuang)(chuang)辦的(de)(de)(de)“創(chuang)(chuang)客匯(hui)”就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)社團的(de)(de)(de)“創(chuang)(chuang)客談”等活動，邀請成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)校友返校，分(fen)享創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗、介紹創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)歷程，幫(bang)(bang)助畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)立初步認(ren)識(shi)，在(zai)一定程度上幫(bang)(bang)助畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)解決創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困擾(rao)。
五(wu)、就業(ye)工作計(ji)劃(hua)
（一）加(jia)強全年級(ji)職業規劃
大學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)是學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人才(cai)培養(yang)的重要工作，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)將根據不同年級的學(xue)(xue)(xue)習、專業(ye)(ye)實(shi)踐情況，進行分(fen)層級、分(fen)階段的職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃輔(fu)(fu)導。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)將組成由副書記(ji)、輔(fu)(fu)導員、班(ban)主任、專業(ye)(ye)負責人組成的學(xue)(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃指導隊(dui)伍，從專業(ye)(ye)認(ren)知、職(zhi)業(ye)(ye)認(ren)知、實(shi)習輔(fu)(fu)導、就業(ye)(ye)引領等(deng)方面(mian)，穩固百分(fen)百就業(ye)(ye)率高，提高就業(ye)(ye)質量。
（二）創(chuang)建實(shi)習實(shi)踐云(yun)臺
音樂(le)與(yu)錄音藝術學(xue)(xue)院的(de)(de)各專業(ye)實(shi)踐性較強，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)踐能力直接決定著就(jiu)業(ye)情況和選擇。學(xue)(xue)院將充分聯動行業(ye)內各大媒體、公司，發揮學(xue)(xue)院校友會作用(yong)，創建學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)習實(shi)踐平臺，將多點平臺建設為(wei)平穩豐富(fu)的(de)(de)人才(cai)培養和輸(shu)送云臺，做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從學(xue)(xue)校到社會的(de)(de)通道建設，加強學(xue)(xue)院對就(jiu)業(ye)形勢的(de)(de)及時(shi)獲取，提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)選擇能力。
（三）加(jia)強(qiang)創業輔(fu)導和服務
音(yin)樂與(yu)錄音(yin)藝術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)各專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)專業(ye)實(shi)踐能(neng)力較強，創(chuang)業(ye)嘗試積極主(zhu)動，但是缺乏創(chuang)業(ye)實(shi)踐經驗。針對(dui)此情況(kuang)，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將(jiang)與(yu)首創(chuang)文(wen)創(chuang)園(yuan)等文(wen)創(chuang)園(yuan)區共建學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)基(ji)地(di)，為學(xue)(xue)生(sheng)進行專業(ye)的創(chuang)業(ye)指導(dao)。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將(jiang)著力發揮學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)基(ji)金會作用，通過(guo)社會合作，搭建學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)成果輸(shu)出平臺，增強學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)創(chuang)業(ye)的認識和抵御風險的能(neng)力。
